Public visé :

Tout public désireux d’exercer ce métier.

Modalités d'admission et pré requis :

- Niveau BAC ou Expériences Professionnelles.

- Disposer d’un ordinateur muni d’une connexion internet, d’un micro et d’une caméra fonctionnels,

- Avoir passé notre test de français,

- Avoir passé le test Pix.

- Communication orale et écrite : expression orale, rédaction et compréhension de textes.

- Mathématiques : comprendre et utiliser les pourcentages, maîtriser les 4 opérations et la règle de trois.

- Bureautique : utiliser les fonctions courantes d’un traitement de texte et d’internet.

- Google Meet : premiers pas

Deux profils sont possibles :

1) Être titulaire d’un diplôme de niveau 3 (CAP/ BEP) et justifier d’au moins 3 ans d’expérience professionnelle dans un domaine précis.

2) Être titulaire d’un diplôme de niveau 4 (Baccalauréat).

Objectifs pédagogiques, compétences et aptitudes visées :

A l'issue de la formation l'apprenant sera capable de :

• Élaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale à partir d’une demande
• Concevoir un scénario pédagogique et d’accompagnement en intégrant la multimodalité
• Concevoir des activités d’apprentissage et d’évaluation en intégrant la multimodalité
• Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
• Évaluer les acquis de formation des apprenants
• Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage
• Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
• Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
• Tutorer les apprenants à distance
• Accompagner le développement professionnel des apprenants
• Respecter et faire respecter la réglementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
• Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
• Analyser ses pratiques professionnelles

Déroulé et modalités de la formation :

• Dates : 08/09/2025 au 08/04/2026
• Durée : 612 h en visio, 30h en présentiel, 18h pour les 3 ECF, 3h examen blanc, 3h examen final.
• Horaires: 9h à 12h et 13h à 16h
• Intensité hebdomadaire: 30h
• Stages : 315 h obligatoires réparties sur 2 mois
• Organisation : à distance avec une partie en présentiel en regroupement
• Modalités matérielles : Disposer d’un ordinateur muni d’une connexion internet, d’un micro et d’une caméra fonctionnels.
• Taille du groupe : 6 à 10 apprenants.

Les journées sont organisées comme suit : du lundi au vendredi de 9H à 12h et de 13h à 16H en visio.

Un regroupement de quelques jours est prévu en cours et en fin de formation pour les révisions et la relecture des écrits d’examen.

Lieux : 100 % Visio via Google meet + séminaire de rencontre + centre d’examen à déterminer.

Accessibilité :

Après l'étude de votre dossier et selon les aménagements possibles, les méthodes pédagogiques et les modalités d’évaluations peuvent être adaptées à un public en situation de handicap.

Retrouvez les informations pouvant vous guider : ici

Les locaux de l’examen sont aux normes ERP et accessibles aux PSH. 

Aménagement de la session d’examen : le déroulement de l’examen peut faire l’objet d’aménagement sur demande avec un certificat médical. Nous contacter pour envisager la faisabilité : contact@trans-formations.org

Délai et conditions d’accès :

• Entretien téléphonique et dossier de candidature.
• Avoir réussi le test de positionnement.
• Jusqu’à la date de début de formation (voir plus si délai de financement tardif).

Tarifs :

À titre indicatif, la majorité de nos apprenants n'ont rien à payer, car leur inscription a été financée en entier par le CPF, l'Alternance ou Pôle Emploi, la région, etc.

À partir de 4€ / H selon votre statut.

Modalités de financement : les financements

• Transition pro,
• France Travail,
• CPF – Compte professionnel de Formation,
• La Région,
• OPCO ou FAF,
• Autofinancement (tarif variable, possibilité de paiement en plusieurs fois)

Aptitudes favorisant votre réussite :

• Sens du relationnel,
• Qualités rédactionnelles,
• Capacité d’analyse,
• Sens de l’organisation,
• Curiosité intellectuelle.

Les compétences métiers du formateur :

Grâce à sa double expertise, pédagogique et technique, le Formateur Professionnel d’Adultes accompagne les apprenants dans l’apprentissage d’un métier et dans l’acquisition des compétences et des savoirs nécessaires à la professionnalisation et à l’accès ou au maintien dans l’emploi.

Le Formateur Professionnel d’Adultes analyse des demandes formelles et informelles de formation pour identifier les compétences et les savoirs à acquérir par les apprenants et pour rédiger la progression pédagogique de la formation à animer. Pour préparer son animation, il formalise les étapes clés et les modalités sous la forme d’un scénario pédagogique et d’accompagnement. Il choisit, adapte ou crée les activités. Le formateur (trice) sélectionne ou conçoit des ressources adaptées.

Le formateur anime la formation selon différentes modalités : distanciel, présentiel et blendlearning. Il s’appuie sur démarches pédagogiques inductives et déductives et il adopte une posture de facilitation des apprentissages. Le formateur prend aussi en compte l’hétérogénéité du groupe pour adapter la formation aux besoins des apprenants et à leur progression.

En amont, pendant et à la fin de la formation, le formateur évalue les acquis des apprenants pour mesurer leur progression et valider l’acquisition des savoirs ou des compétences relatifs à un référentiel. En cas de besoin, il met en place des démarches de remédiation aux difficultés individuelles d’apprentissage.

Le formateur Professionnel d' Adultes pratique l’andragogie, qui est la science de l’apprentissage de l'adulte, il est donc tenu d’en connaître tous les tenants et les aboutissants. Le cadre de la formation a une durée limitée et un ou des objectifs précis. (une évolution, une reconversion ou une insertion professionnelle).

La formation est dans tous les cas de l’acquisition de connaissances et de la valeur ajoutée pour l'apprenant.

Contenu et objectif pédagogique de la formation :

Cette formation se compose des quatre blocs de compétences attendus par le REAC du titre Pro ainsi que l’acquisition de compétences transverses et de soft skills:

• Bloc 1: Concevoir et préparer la formation
• Bloc 2: Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
• Bloc 3: Accompagner les apprenants en formation
• Bloc 4: Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises.

Compétences transverses et soft skills : différents aspects du métier de formateur, historiques et étymologiques, principes de l'Andragogie : introduction à l’andragogie et aux caractéristiques de l'apprentissage adulte, différenciation entre l'enseignement aux adultes et aux enfants, principes de motivation des adultes dans le processus d'apprentissage.

Technologies éducatives : intégration des technologies éducatives pour enrichir l'expérience d'apprentissage, utilisation de plateformes en ligne, outils collaboratifs, et ressources numériques (Genially,Prezi), mise à niveau WORD, EXCEL, POWERPOINT, Outils google.

Gestion du stress et des conflits, soft skills, adapter sa communication, adopter la bonne posture, savoir parler en public, maîtriser les bases de l'organisation et de la coordination des actions.

Les statuts du formateur : l'auto-entrepreneur et Qualiopi.

Débuter avec l'Intelligence Artificielle

Les différents contenus sont proposés chaque semaine sous forme de programme. L’apprenant peut donc consulter son planning au fur et à mesure de la formation et ainsi avoir une idée de ce qu’il va apprendre.

A l’issue de la formation, l’apprenant sera capable de :

• Elaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale à partir d'une demande
• Concevoir un scénario pédagogique et d’accompagnement en intégrant la multimodalité
• Concevoir des activités d’apprentissage et d’évaluation en intégrant la multimodalité
• Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
• Evaluer les acquis de formation des apprenants
• Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage
• Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
• Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
• Tutorer les apprenants à distance
• Accompagner le développement professionnel des apprenants
• Respecter et faire respecter la réglementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
• Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
• Analyser ses pratiques professionnelles

Périodes en entreprise :

Une période en entreprise est requise afin d’acquérir et de mettre en œuvre les compétences professionnelles indispensables à l’obtention de ce titre.

En effet, la validation du titre suppose la réalisation de dossiers portant sur votre expérience en entreprise : un dossier professionnel et un dossier technique.

Cette période de stage en entreprise dans le domaine de la formation professionnelle pour adultes est d’une durée de deux fois 1 mois (soit 315h minimum). Elle est obligatoire pour se présenter aux épreuves du Titre Professionnel. Elle peut prendre la forme d’un stage conventionné par Trans-Formations, ou du bénévolat, ou d'une activité professionnelle.

Le stage peut être réalisé en distanciel comme en présentiel.

Lors de l’examen en présentiel, le candidat doit présenter une preuve de cette période en entreprise auprès du responsable de session d’examen qui en conserve une copie dans le dossier de la session.

Nous proposons un atelier poussé de Techniques de Recherche d' Emploi comprenant une aide à la rédaction de CV et d’une lettre de motivation ainsi qu'une aide à la recherche sur internet afin de vous accompagner pour trouver votre entreprise de stage..

Débouchés métiers :

• Formateur, Formateur d’adultes, Formateur technique, Formateur consultant, Animateur, formateur consultant, Chargé de formation.

Evolutions possibles :

• Conseiller en insertion, Coordinateur, Conseiller en formation, Consultant, Responsable de formation, Ingénieur pédagogique ou de formation, Professeur / Enseignant.

Les statuts du formateur :

Le formateur exerce son métier selon différents statuts :

-En tant que salarié, il travaille pour des centres de formation et doit être polyvalent.

-Le portage salarial lui permet de travailler à son compte en étant salarié, sans avoir besoin de s'immatriculer.

-Le vacataire occasionnel, quant à lui, n'a pas de statut juridique ; s'il dépasse un certain nombre d'heures, il doit se déclarer en tant que formateur et payer des charges.

-Enfin, l'auto entrepreneur travaille pour son propre compte et il fait de la formation son activité principale.

Nos Formateurs et les méthodes pédagogiques Trans-formations :

Nos formateurs sont diplômés du titre FPA (ancien et nouveau millésime) et experts de formation. Alexandre est jury d'examen.

Nos formateurs exercent depuis de nombreuses années, ils sont passionnés et passionnants. Ils ont à cœur de transmettre une expertise métier mais également de construire l’humain-formateur.

Avec de solides compétences pédagogiques, Nathalie et Alexandre conçoivent et dispensent votre formation FPA de ​manière claire et structurée en lien avec le REAC.

L'ingénierie pédagogique permet de s' adapter à tous et d' acquérr de bonnes capacités pour communiquer et animer des séances interactives. Nos formateurs sont disponibles pour répondre à toutes vos questions afin de créer un environnement de confiance et d’apprentissage positif et stimulant.

​En tant que formateurs professionnels, nous nous adaptons à chaque apprenant et à ses besoins spécifiques. Pour cela, nous proposons différents styles d'apprentissage, des approches pédagogiques variées et un soutien individualisé lorsque c'est nécessaire.

Nos formateurs sont en veille régulière afin de rester à jour avec les évolutions dans leur domaine d'expertise : former des formateurs. Aussi, la recherche constante de nouvelles connaissances, la participation à des formations continues et une veille technologique régulière permettent de maintenir un niveau élevé de compétences et de proposer des formations pertinentes et actuelles.

Nous avons à cœur de faire de vous des experts-métiers dans votre domaine. Vous aurez tout à loisir de vivre cette expertise en temps réel en la pratiquant vous même chaque jour par votre processus d’apprentissage. Méta-position.

Notre objectif : votre réussite. Pour cela nous sommes à votre écoute tout au long de votre parcours.

Méthodes mobilisées : (Moyens pédagogiques et techniques)

Les différentes démarches pédagogiques : Inductive et Déductive ainsi que divers outils apportent une aide à la réalisation des activités-types et à l’apprentissage :

- des méthodes pédagogiques variées : Affirmative, Interrogative, Active, Expérimentale,

- acquisition du savoir par la recherche et l’élaboration de documents,

- exercices en groupes, sous-groupes et individuels,

- les supports des cours remis par le formateur sont accessibles en asynchrone sur l'inteface du site Trans-Formations.org,

- ludopédagogie,

- coaching carrière,

- relaxation, respiration consciente,

- méthodologie et suivi des projets professionnels,

- techniques de recherche d'emploi, ...

Assistance technique et pédagogique :

- Vous disposez d'un deuxième lien de connexion disponible vers la plateforme,

- Possibilité de se connecter avec un smartphone,

- Envoi des supports de cours du jour par mail,

- Pour toute demande d’assistance administrative et technique, les apprenant·es peuvent à tout moment envoyer un mail 

   à contact@trans-formations.org. La formatrice fera le nécessaire pour répondre à cette demande, et au besoin, avec les experts techniques 

   du site internet.

- Pour toute demande d’organisation, d’accompagnement ou d’assistance pédagogique, les apprenant·es peuvent l'exprimer dans le fil de discussion ouvert chaque jour sur Google Meet lors des classes virtuelles ou demander un entretien individuel.

Comment se déroule une formation en 100 % visioconférence ?

La formation se déroule au travers de sessions en visioconférence. Les journées sont réparties du lundi au vendredi de 9H à 12h et de 13h à 16H.

Avantages de l’utilisation de la visioconférence :

- Économie : Réduction des coûts, du temps et de l’énergie, éliminant le besoin de se déplacer jusqu’au centre de formation.

- Accessibilité géographique : Possibilité de se connecter de n’importe où avec une connexion internet stable.

- Organisation optimale : À votre disposition, un emploi du temps préétabli pour une gestion simplifiée et structurée.

- Interaction directe : La possibilité de prendre la parole en temps réel, d’envoyer des messages via le chat pendant le cours, favorisant les 

   questions et la participation.

- Développement des compétences en informatique : Opportunité d’améliorer les compétences liées à l’utilisation des outils informatiques.

Éléments pouvant entraver la visioconférence :

- La connectivité avec internet : Absence de contrôle sur les éventuels problèmes de connexion, tels que les pannes de réseau ou d’électricité.

- Diminution de la concentration : Nécessité de veiller à maintenir constamment un niveau d’attention élevé centré sur les contenus pour

   éviter toute perte d' informations.

Ces modalités pédagogiques s’expliquent aussi par les attentes du référentiel (REAC) du Titre Professionnel Formateur Professionnel d' Adultes.

En effet, le métier de formateur·trice se digitalise de plus en plus (conception et animation de formations e-learning, en classes virtuelles, en blended-learning, accompagnement à distance des stagiaires, gestion administrative et bureautique de l’activité, ...). Il est donc essentiel que vous soyez mis·(es) en situation digitale et numérique pour appréhender au mieux votre futur contexte d’activité professionnelle.

Qu’est ce que la formation continue ?

La formation pour adultes en continue est un format de parcours “classique”. Adaptée aux salariés et aux demandeurs d’emploi, elle vous permet de vous former de façon théorique sur une période donnée selon le titre professionnel choisi.

En cours de formation, vous devez réaliser un stage pour valider vos acquis et pour développer vos compétences sur le terrain.

Ce type de formation peut être financé par différents organismes selon votre situation et votre statut : salarié ou demandeur d’emploi.

Les financements

Modalités d’évaluation en cours de formation :

• Entretiens réguliers,
• Exercices, QCM, mises en situation, productions à rendre,
• ECF (évaluations en cours de formation), 3 sessions sur la durée de la formation,
• Examen blanc (la semaine avant l’examen final + relecture des dossiers),

Modalités de suivi :

- Feuilles d’émargement par demi-journées,

- Entretiens réguliers,

- Des ateliers de simulation d’entretien,

- Un suivi et un coaching mensuel de chaque apprenant, tant sur l’apprentissage que sur la dynamique de recherche d’emploi. Cet entretien 

   individuel permet de faire le point sur les difficultés rencontrées durant la formation, de valider l’avancée du projet professionnel et de la 

   démarche de recherche d’emploi.

- Un suivi post formation sur 2, 6 et 9 mois.

Modalités d’examen final et obtention finale :

L’examen final du Titre Professionnel Formateur d' Adultes se déroule en présentiel dans un centre agréé par le ministère du Travail, soit en région soit dans le département du candidat. Nous organisons le lieu de la session d'examen en fonction du nombre d'apprenants par région. Elle se déroule entre le 04 et le 06 novembre 2025 selon le nombre d'apprenants. Le matériel nécessaire est fourni par le centre d’examen, le candidat ne peut pas utiliser son matériel personnel. Les convocations sont envoyées 1 mois avant la date de l'examen.

Examen final 3h : Modalités d’évaluation et déroulé des épreuves certificatives :

• Analyse de la pratique : 00 h 55 mn. Au début de l’épreuve, le candidat tire un sujet au sort parmi les 6 possibles, sous la supervision du jury. Durant 45 mn et hors de la présence du jury, le candidat réalise l’analyse de pratique professionnelle sur une situation professionnelle vécue correspondant au sujet tiré au sort, et il prépare sa restitution orale. Durant 10 mn, en présence du jury, le candidat présente à l’oral l’analyse de pratique professionnelle sur le sujet tiré au sort. Cette évaluation se déroule au début de l’examen.
• Entretien technique : 00 h 20 mn. Le jury interroge le candidat à partir d’un guide d’entretien.
• Questionnement à partir de productions : 01 h 35 mn. Le questionnement à partir de productions est organisé en 4 parties qui correspondent aux 4 activités-types :
• • Activité type « Concevoir et préparer la formation » Chapitre 1 du dossier technique + 20 mn de présentation orale par le candidat + 10 mn de questionnement par le jury,
• • Activité type « Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants » Chapitre 2 du dossier technique + 15 mn de présentation orale par le candidat + 10 mn de questionnement par le jury,
• • Activité type « Accompagner les apprenants en formation » Chapitre 3 du dossier technique + 10 mn de présentation orale par le candidat + 10 mn de questionnement par le jury,
• • Activité type « Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises » Chapitre 4 du dossier technique + 10 mn de présentation orale par le candidat + 10 mn de questionnement par le jury.
• Entretien final : 00 h 10 mn. Y compris le temps d’échange avec le candidat sur le dossier professionnel.
• Durée totale de l’épreuve pour le candidat : 03 h 00 min

Diplôme Ministère du travail niveau 5 BAC+2, l’examen est ouvert aux personnes de nationalité française, UE ou ayant une autorisation de travail en France. Les résultats de ces épreuves déterminent l’obtention du Titre de « Formateur Professionnel d' Adultes » du Ministère de l’Emploi (JO du 17/12/2022), code RNCP : 37275.

La date d'examen et l’ordre de passage à l'examen sont imposés par le centre d’examen.

Les résultats de l’examen sont communiqués par la DREETS quelques semaines après l’examen.

En cas d’annulation du passage à votre examen, d’échec partiel ou total à votre examen : une nouvelle présentation est possible dans les sessions suivantes. Coût : 700€ nets par passage supplémentaire et sous réserve de places disponibles.